Foto: Rawpixel.com / Shutterstock
Forskning visar att det kan vara bra för elever om klasserna inte är så stora. Nu ska regeringen utreda hur stora klasserna egentligen ska vara.
Trots att forskningen visar att det kan vara bra att inte ha så stora klasser, finns det inga regler för hur stora eller små klasser ska vara. Därför vill regeringen nu utreda hur stora klasserna ska vara. Regeringen vill också utreda hur många lärare som ska jobba i klasserna.
Regeringen ska ta hjälp av en skolexpert för att göra utredningen.
– Många lärare upplever att de har för stora klasser. Därför har regeringen beslutat att tillsätta en särskild utredare som ska lämna förslag som ska leda till mindre klasser och högre lärartäthet, säger utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson i ett pressmeddelande.
Lärartäthet är ett ord som används för att beskriva hur många barn varje lärare jobbar med. Högre lärartäthet betyder därför att det finns fler lärare i förhållande till hur många elever det finns.
– Alla elever ska få det stöd och den uppmärksamhet de behöver för att lyckas i skolan. Mindre undervisningsgrupper kan ge lärarna bättre förutsättningar att se varje elev och skapa mer studiero i klassrummet, säger Mathias Bengtsson, utbildningspolitisk talesperson för Kristdemokraterna.
Det finns forskning som visar
att små klasser är bättre för eleverna.
De lär sig nämligen bättre
om klasserna inte är för stora.
Men i Sverige finns det inga regler
för hur många elever som får gå i varje klass.
Nu vill regeringen undersöka
om man kan skapa några regler
för hur stora klasserna får vara.
Simona Mohamsson är
Sveriges utbildningsminister.
Hon säger att många lärare
tycker att de har för många elever per klass.
Då får inte varje elev lika mycket tid med läraren.